Пальчиковые игры!!!

Все же знают,что развитие мелкой моторики связано с центрами головного мозга,отвечающими за речь.Пальчики нужно развивать,чтобы малыш потом с успехом учился писать.Мы играем просто,и пестушки помогают отвлечь,когда постригаем ногти.Это известная "Сорока-белобока".А еще такая.Поочередно с каждым пальчиком-"Раз,два,три,четыре ,пятьВышли пальчики гулять(затем начиная с мизинца)Этот пальчик в лес пошел,Этот пальчик гриб нашел,Этот пальчик жарить стал,Этот пальчик помогал,Ну а этот только ел-оттого и потолстел!(большой палец).

Самое короткое стихотворение (универсальное).Пальчик, пальчик!Где ты был?Милый мальчик,Где бродил?Покажи-ка ноготок!Подстрижем его: цок-цок!Стриг да стриг, цок да цок!Аккуратный ноготок!

Пальчик указательный – Очень любознательный!Это кто? А это как?На вопросы он мастак!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы – цок, цок!Это пальчик наш большой!Стричься рад со всей душой!Он в хорошем настроеньеЕл клубничное варенье!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы – цок, цок!Здравствуй, пальчик безымянный!Как солдатик оловянныйНа посту всегда стоитИ имеет грозный вид!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы – цок, цок!Это кто тут? Пальчик средний!Со щенком играл в переднейПрятались, смеялись,По полу кувыркались!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы – цок, цок!Это кто у нас? Мизинчик!Бегал с другом в магазинчик!Покупал игрушки,Сладкие ватрушки!Подари нам ноготок!Ну-ка ножницы – цок, цок!

Соединяем одинаковые пальчики рук.Дружат добрые зверята(пальцы рук соединяются в "замок").Дружат малые зайчата(ритмичное касание мизинцев обеих рук).Дружат в озере бобры,(ритмичное касание безымянных пальцев обеих рук).Дружат в небе комары,(ритмичное касание средних пальцев обеих рук).Дружат милые ежата,(ритмичное касание указательных пальцев обеих рук).Дружат даже медвежата(ритмичное касание больших пальцев обеих рук).Вот как разыгрались,По лесу разбежались!(руки опустить, потрясти кистями)При помощи левой руки малыш загибает пальчики правой, начиная с большого пальца.

"Колечко"Кончик большого пальца правой руки поочередно касается кончиков указательного, среднего, безымянного пальцев и мизинца; Медвежонок в гости шел.К рыжей белке он зашел,И на озеро, к бобру,И к ежу зашел в нору,Даже к комаришкеЗаходил наш мишка!Попробовать то же упражнение выполнять пальцами левой руки; чтобы усложнить задание, можно попытаться сделать те же движения одновременно пальцами правой и левой руки

"Пчелка"Выпрямить указательный палец правой руки и вращать им; то же левой рукой; то же двумя руками; Я пчела, лечу, лечу,Меда сладкого хочу!Я лечу, я жужжу,Я на клевере лежу!

"Глазки"Образовать два кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их; Глазки у волчонка,Глазки у зайчонка,Глазки у котенка,Глазки у козленка,Глазки у цыпленка,Глазки у утенка,Глазки у лисенка,Глазки у ребенка!

"Рожки"Вытянуть указательный палец и мизинец правой руки; то же упражнение выполнить пальцами левой руки; то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук; Я коза-дереза,Все деревни я гроза!Забодаю я рогами,Дай мне каши с пирогами!У меня крутые рожки,Дай конфеток мне немножко!

"Ведерко"Согнуть пальцы левой руки в кулак, оставив сверху отверстие; Приходил Егорка,Приносил ведерко.Расплескалась вода,Лей скорей еще сюда!

"Ушки-рожки"Вытянуть вверх указательный и средний пальцы правой руки, а кончики безымянного пальца и мизинца соединить с кончиком большого пальца; то же упражнение выполнить пальцами левой руки; то же упражнение выполнять одновременно пальцами обеих рук; У улитки-крошкиМаленькие рожки.У зайчишки ушки,Ушки на макушке!

"Крыша"Соединить под углом кончики пальцев правой и левой рук;Заходите к нам в домишко!Здесь живут кроты и мышки,Волк, барашек, лягушонок,Косолапый медвежонок!

"Тарелочка"Пальцы обеих рук слегка согнуть и приложить друг к другу; У пушистой белочкиКруглая тарелочка,У полосатой кошкиМаленькая плошка!

Работа с кистью ребенка и упражнения по мелкой моторике Уже со 2-й недели жизни ребенка можно начинать работу с кистями рук. Самое легкое упражнение - легкий поглаживающий массаж ладони по часовой стрелке. Здесь находится очень важная точка - центр развития речи. Ее стимуляция необходима для речевого аппарата малыша. Чем раньше мы начнем уделять внимание этому аспекту, тем раньше услышим первое слово своего ребенка. Помимо ладошки очень важно воздействовать на пальчики: каждый пальчик необходимо погладить со всех сторон. Кроме широко известной присказки «Сорока-ворона», можно использовать и другие, чтобы разнообразить ежедневные упражнения.

Дианочка,ты такая умничка.Спасибо,очень полезные стишки и упражнения.Вот выписала себе,буду учить и заниматься со своей крошкой

Спасибо! Стараюсь внести в нашу группу как можно больше полезной информации!!!!!!!!!!

Кстати на форуме есть ещё множество развивающих игр, которые я написа, но почему они никому не нужны, очень обидно!!!!!!!!!!! :'(  :-(  (tr)

Перебирая по очереди пальчики малыша от мизинчика к большому на ручке или ножке говоримБобик, горошок, фасолька, бараболька, а ти, бобище, фур-фур за плотищеНа последней фразе тянем большой пальчик малыша вверх

Где ладошка?Тут-тут(раскрываем ладонь ребенка)На ладошке круг, круг(проводим круг, а дальше зажимаем по очереди пальчики)Палец большой-гусь молодой, Указательный поймал, средний пальчик ощипал,Безымяный печь топил, а мизинчик суп варил.